Ma
philosophie d’enseignement s’agit de la convergence de deux courants de pensée.
Le premier et celui de Karl Popper, qui nous présente l’apprentissage comme le
processus toujours en marche visant au développement de nos compétences de
résolution de problème. Il faut fournir à nos élèves les outils pour participer
au monde en tant qu’agents de leurs propres destins. Nous devons guider les
jeunes dans les salles de cours à faire accroitre une conscience de leurs
savoirs et leurs talents. Pourquoi? Car nos élèves méritent l’occasion d’entrer
dans le monde forts capables d’interpréter des évènements, de confronter aux
défis et de vaincre des problèmes dans la condition de la dignité et de l’indépendance.
Il faut
reconnaitre que sont doués les élèves d’un génie fort et des esprits ouverts
sur le monde.
Chitpin, S. (2016). Popper's Approach to Education: A Cornerstore of Teaching and Learning. New York, NY: Routledge.
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